您如今的地位:网站首页>> 学校旧事>> 旧事报道>> 注释内容

信息化讲授与天文头脑建模修筑天文讲堂——记无锡一中天文组开放日运动

作者: 泉源:天文组 公布工夫:2018年12月01日 点击数:

    2018年11月30日,🐌威彩彩票🐌威彩娱乐🐌威彩平台🐌举行以“课程涵育焦点素养  讲堂彰显讲授品格”为主题的对外公然课暨校园开放日运动。在本次运动中,天文组陈微和杨周教师辨别开设了新课程革新配景下高一和高三的两节树模课。

    陈微教师这次在信息课堂开设了一节基于网络情况下的天文课《等风来--台风与防灾减灾》。本节课内容摆设为台风表面、台风影响和防灾减灾三大版块,设计流程为景象导入、自主探求、网上讨论、反应评析、情绪升华五大关键。陈教师设计论坛,接纳目的式讲授,把本节课的讲授目的,学习内容设计成思索题,作为学习使命上传到论坛上。门生使用网络情况举行探求和学习,使用电脑对所学的内容举行自主建构,然后在论坛上提出本身的看法,互相讨论,交换学习结果。

    经过网页、网站和网络课件的充实使用,完成了生生互动和师生互动,很好的表现了“以门生为主体,西席为主导”的讲堂理念。在此底子上,陈教师升华本节课的讲授目的,借台风的危害举行了生命教诲和戴德教诲。本节网络课可以说是对新课标要求下的天文讲堂情势的一次积极大胆的探究。

    杨周教师开设的是一节基于门生头脑建模造就的高三温习课《地区农业生长》。杨教师的讲课思绪严谨清楚,根据“明高考”、“串考点”、“解考题”的三个层层递进的关键举行。“明高考”资助门生剖析高考考纲,明白学习的偏向,将可连续生长看法贯串于讲授;“串考点”使用生存化和期间感的质料导入、题目链设计驱动门生思索举行头脑建模,并联合板书建构知识体系;“解考题”引导门生从质料剖析角度、完成天文头脑品格提拔。

    从讲课情势看,杨教师的课件精致、思绪清楚、师生互动好;从讲课理念看,杨教师联合我国时势热门举行天文头脑建模造就,渗入渗出了天文焦点素养中地区认知、综合头脑、天文理论、人地看法的头脑,完成了新课程革新配景下的高品格讲堂的创立。

[封闭窗口] [添加珍藏]
更多