IB课程的门生要努力发展为：

探求者（Inquirers）： 他们将造就与生长本身天生的猎奇心，学习并掌握展开探究和研讨的须要技艺，在学习的历程中表现出独立自主性。

博学者（Knowledgeable）：他们探究种种与本地或环球有关的紧张观点、头脑看法和题目。在探究的历程中，掌握博识的知识，并生长对各个学科的遍及而平衡的综公道解。

思索者（Thinkers）：他们以批驳性和发明性的方法，积极地运用思索技艺来辨认和处置惩罚庞大的题目，并做出来由充实、符合伦理的决议。

交换者（Communicators）：他们可以或许运用一种以上的言语，在多种多样的交换形式中有决心、有创意天文解并表达头脑看法。他们可以或许有用而痛快地与别人互助。

有准绳的人（Principled）：他们办事端正、诚笃，有猛烈的公正和公理感，恭敬小我私家、团体和社会群体的尊严。他们对本身的举措及厥后果负担责任。

胸襟开阔的人（Open-minded）：他们相识和欣赏本民族的文明，并对其他小我私家和社会群体的看法、代价观和传统接纳开放和包涵的态度。他们风俗于寻求和评价一系列遍及的看法，并乐意经过体验来富厚本身。

富有怜悯心的人（Caring）：他们明白、怜悯和恭敬别人的感觉。他们有小我私家贡献精力，乐意经过办事和举措来改进别人的生存和情况。

勇于冒危害的人（Risk-takers）：他们有勇气面临本身不认识的情境和变革不定的事物，并以独立自主的精力探究新的脚色、看法和计谋。他们可以或许大胆和层次清晰地保卫本身的信奉。

片面生长的人（Balanced）：他们明白智力、身材和情绪平衡生长对付本身以及别人的紧张性。

    反思者（Reflective）：他们擅长对本身的学习和履历做出缜密的思索。为了有助于本身的学习和小我私家生长他们可以或许评价和相识本身的优点和范围性。